Dla rodzica · 4 min czytania
Od września 2026 w szkołach obowiązują RÓWNOLEGLE dwie podstawy programowe. Który wariant dotyczy Twojego dziecka, zależy od klasy — i to jest cała trudność.
Reforma nie wchodzi w jednym dniu do wszystkich klas. Wchodzi rocznikami: najpierw do tych, które zaczynają nowy etap, a pozostałe kończą naukę według dotychczasowej podstawy. Skutek jest taki, że w tej samej szkole, na tym samym korytarzu, dwie klasy uczą się według dwóch różnych dokumentów.
To nie jest błąd ani bałagan — tak wprowadza się każdą reformę programową, żeby nikomu nie zmieniać zasad w połowie cyklu. Ale dla rodzica oznacza jedno konkretne pytanie: która wersja dotyczy mojego dziecka.
Od 1 września 2026 — nowa podstawa w klasach I i IV szkoły podstawowej oraz w odpowiadających im klasach szkół artystycznych.
Od 1 września 2027 — nowa podstawa w klasach I szkół ponadpodstawowych: liceów, techników, szkół branżowych, policealnych i specjalnych.
Od roku szkolnego 2030/2031 — branżowa szkoła II stopnia.
We wszystkich pozostałych klasach obowiązuje dotychczasowa podstawa programowa, aż do końca cyklu kształcenia. Uczeń, który zaczął według starej, kończy według starej.
Egzamin ósmoklasisty i matura według nowej podstawy programowej zostaną przeprowadzone po raz pierwszy w roku szkolnym 2030/2031. Do tego czasu egzaminy sprawdzają to, czego uczeń faktycznie się uczył — czyli dotychczasową podstawę.
To ważne, bo krąży odwrotne przekonanie: że reforma zmienia wymagania egzaminacyjne od razu. Nie zmienia. Zmiana wymagań idzie za rocznikiem, a nie za datą wejścia rozporządzenia.
Projekty podstaw dla szkół ponadpodstawowych były przygotowywane do końca 2026 roku. Jeżeli czytasz to wcześniej i szukasz gotowego dokumentu dla liceum albo technikum — może go jeszcze nie być w wersji ostatecznej.
Dlatego pod tekstem znajdziesz odnośniki do źródeł ministerialnych, a nie przepisaną treść. Przepis potrafi się zmienić między jednym a drugim czytaniem tej strony; adres, pod którym leży, zmienia się znacznie rzadziej.
Leon świadomie NIE ma wgranej podstawy programowej i nie udaje, że ma. W roku, w którym w szkołach działają dwie wersje naraz, a trzecia jest dopisywana, wgrany na sztywno dokument szybko zacząłby wprowadzać w błąd. Zamiast tego Leon pracuje na materiale, który dostaje od ucznia: na jego zeszycie, jego notatkach i spisie treści jego podręcznika. Podręczniki wydawnictwa i tak wydają pod właściwą wersję podstawy — więc książka na biurku jest pewniejszym źródłem niż jakikolwiek nasz odpis.